• C'est une action de l'Axe Eau de notre plan d'actions.

    Action Agenda 21 Récuperer l'eau de pluie pour arroser notre espace pédagogique

     

    Notre objectif est de récupérer une partie des eaux de pluie de la toiture du bâtiment A afin de la réutiliser dans notre jardin pédagogique pour entretenir nos plantations. Cela permet d'économiser de l'eau potable.

    Cela peut se faire grâce à une cuve qui se branche à une gouttière récupérant l'eau d'une toiture, comme celle-ci:

    Action Agenda 21 Récuperer l'eau de pluie pour arroser notre espace pédagogique

     

    Nous vivons dans une région où l'eau manque souvent en été, et parfois même toute l'année, alors il est important de l'économiser et de trouver d'autres moyens de s'en procurer!

    Nous avons d'abord réfléchi à l'endroit où nous placerons cette cuve. Ce sera ici, entre le bâtiment et la cantine:

    Action Agenda 21 Récuperer l'eau de pluie pour arroser notre espace pédagogique

     

    Cette cuve permettrait de récupérer l'eau de pluie d'une partie du bâtiment A que voici:

     

    Action Agenda 21 Récuperer l'eau de pluie pour arroser notre espace pédagogique

     

     

    Notre travail pour dimensionner cette cuve a été le suivant:

    - trouver la pluviométrie de Vidauban pendant une année : 963 mm/an (moyenne 2011-2015) 

    Source: http://www.vardecouverte.fr/pluviometrie%20par%20an.htm

    - calculer la surface de la toiture à l'aide d'un plan à l'échelle : 160 m²

     

    Action Agenda 21 Récuperer l'eau de pluie pour arroser notre espace pédagogique

     

    - estimer nos besoins en eau pour arroser notre potager et jardin méditerranéen : 37 L/m² pour 400 m².

    -enfin, nous avons trouvé une formule qui permet de calculer le volume de notre cuve: 3000 L!

    Source : http://recuperation-eau-de-pluie.lacentrale-eco.com/comment-dimensionner-sa-cuve-de-recuperation-deau-de-pluie-fr.html?sef_rewrite=1

     

    Comme c'est un volume très élevé, nous avons décidé de prendre une cuve plus petite (300 L) afin de faire un essai. En effet, nous devons d'abord vérifier que nous utilisons bien l'eau, nous rendre compte de l'entretien que cela demande...

     

    Nous avons aussi fait des recherches pour savoir quelle est la réglementation concernant la récupération d'eau de pluie dans les établissement scolaires. Nous avons trouvé que cette eau ne peut être utiliser que pour arrosage et qu'il faudra un affichage indiquant que l'eau récupérée n'est pas potable.

     

    Source: http://www.developpement-durable.gouv.fr/La-recuperation-de-l-eau-de-pluie.html

     

    Nous avons rencontré des difficultés diverses: trouver les données de pluviométrie, estimer nos besoins en eau, adapter le volume de la cuve et la dernière: le diamètre de la gouttière qui n'est pas standard!

    C'est pour cela que nous n'avons pas encore acheté et installé la cuve. Notre technicien doit trouver le moyen d'adapter un cuve du commerce à la gouttière du collège!

     

    Espérons que cela pourra se faire dès la rentrée prochaine! 

     

    Coordonnateurs de l'action: Andrea Vieillefont, Tiffany Brissaud, Kylian Picarella, Marwan Bouzidi

     

     


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  • Cette action fait partie de l'Axe solidarité.

     

     

    Action Agenda 21 Un semaine de Jeux coopératifs

    Les enseignants d'EPS ont organisé une semaine de jeux coopératifs au collège qui ont eu lieu pendant les heures d'EPS.

     

    Tout d'abord, une définition du jeu coopératif:

    "Les jeux coopératifs reposent sur la poursuite d'un objectif commun pour tous les joueurs. Cet objectif ne pourra être réalisé que par l'entraide et la solidarité entre eux. Le défi proposé nécessite la mobilisation de chacun et la concertation de tous. Il ne s'agit pas de gagner sur l'adversaire mais de faire équipe pour gagner ensemble... ou de perdre ensemble si l'équipe s'est mal organisée."

    Source: http://www.occe75.net/ressources/documents/1/1266,Principes-des-jeux-cooperatifs.pdf

     

    Action Agenda 21 Un semaine de Jeux coopératifs

     

    L’objectif de cette action est de développer la solidarité entre élèves, la coopération, la résolution de conflits par la discussion et l'entraide.

    Voici une comparaison jeu coopératif/jeu compétitif:

     

    Action Agenda 21 Un semaine de Jeux coopératifs

     

    Les élèves ont pu joué aux jeux suivants:

    -balle au prisonnier adapté

    - bataille navale

    - jeu des barres

    - ultimate en autoarbitrage

    - morpion

     

    Bien que peu nombreux en raison de la période (fin d'année scolaire après les épreuves du Brevet des Collèges), ils se sont montrés enthousiastes et intéressés:

    Action Agenda 21 Un semaine de Jeux coopératifs

     

    Action Agenda 21 Un semaine de Jeux coopératifs

     

    Nous espérons réinvestir cette action dès l'année prochaine à une période plus propice!

     

    Coordonnateurs de l'action: enseignants d'EPS

     

     

     

     

     

     


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  • Cette action fait partie de l'Axe Diversité Culturelle de notre plan d'actions.

    Action Agenda 21 Favoriser la diversité culturelle au collège

     

    Les enseignants de langues ont organisé la manifestation "Le mois d'ailleurs" au sein du collège pendant les mois d'avril-mai.

     

     

    L'objectif était de faire vivre la diversité culturelle au collège liée aux enseignements de langues: anglais, espagnol et italien.

    Action Agenda 21 Favoriser la diversité culturelle au collègeAction Agenda 21 Favoriser la diversité culturelle au collègeAction Agenda 21 Favoriser la diversité culturelle au collègeAction Agenda 21 Favoriser la diversité culturelle au collège

     

    Il y a eu la journée "italienne" , la journée "espagnole" , la journée "anglaise" et la journée "irlandaise".

     

     

    Une journée était prévu pour chaque culture, le collège était décoré par des affiches réalisés par les élèves en lien avec la culture du pays concerné, le menu à la cantine était adapté au pays, nous avons aussi profité de musiques aux récréations et les élèves et enseignants portaient des tenues adaptées (uniforme à l'anglaise ou aux couleurs du pays).

     

    Voici des diaporamas résumant ces journées hautes en couleur et en....

    ....diversité culturelle!

     

    Pour voir le diaporama du "irish day", cliquez ici

    Pour voir le diaporama du "english day", cliquez ici

    Pour voir le diaporama de la journée "espagnole", cliquez ici

     

    Quelques photos de la journée "italienne":

    Action Agenda 21 Favoriser la diversité culturelle au collège

    Action Agenda 21 Favoriser la diversité culturelle au collège

    Action Agenda 21 Favoriser la diversité culturelle au collège

    Action Agenda 21 Favoriser la diversité culturelle au collège

    Action Agenda 21 Favoriser la diversité culturelle au collège

    Action Agenda 21 Favoriser la diversité culturelle au collège

     

    Action Agenda 21 Favoriser la diversité culturelle au collège

     

     

     

    Coordonnateurs de l'action: enseignants de langues

     

     

     

     

     


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  • Cette action s'inscrit dans l'axe "Energie" de notre plan d'actions. 

    Action Agenda 21: Sensibilisons à l'économie d'énergie dans nos classes!

     

     

    Nous avons crée des affiches pour  sensibiliser les élèves et adultes du collège aux économies d’énergie. 

    Dans un premier temps, nous nous sommes répartis les tâches et avons mesuré la consommation de certains appareils électriques en veille (écran d'ordinateur, imprimante, unité centrale, ...).

    La consommation en veille représente la consommation électrique d'un appareil qui n'est pas en fonctionnement mais qui est toujours connecté.

     

    A l'aide d'un compteur de consommation électrique, nous avons mesuré la consommation en veille pendant 12H (équivalent d'une nuit) en kWh (kilo Watt Heure) que nous avons ensuite convertis en euros ou en kg équivalent CO2.

    En effet, la production d'électricité à partir d'énergies fossiles (gaz, pétrole, charbon) dégage du CO2 ou dioxyde de carbone dans l'atmosphère, participant au réchauffement climatique.

     

    Axe Energie. Action : Sensibiliser à l'économie d'énergie

    Axe Energie. Action : Sensibiliser à l'économie d'énergie

     

    Nous avons décidé de mesurer les appareils suivants:

    -unité centrale d'ordinateur

    - écran d'ordinateur

    -imprimante

    -photocopieur

    -vidéoprojecteur

    -enceintes audio

     

    Ce sont les appareils susceptibles de rester en veille au collège durant la nuit ou la journée.

    Quand nous n'avons pas pu mesurer directement la consommation, nous avons recherché des  résultats de mesures sur le net. Nous avons aussi été aidés par une étude du Conseil Général du Var. Nous avons consigné nos résultats dans un tableur.

     

    Ensuite, nous avons réfléchi au contenu des affiches: comment donner envie de les lire et d'éteindre les appareils?

     

    Nous nous sommes mis d'accord pour:

    - transformer la consommation électrique des appareils en euros ou kg équivalent CO2,

    - trouver une comparaison frappante de la vie quotidienne (plein d'essence, trajets en avion, achats,...) à la consommation électrique

    - trouver un slogan accrocheur qui reste en tête

    - faire certaines affiches à l'attention des élèves et d'autres à l'attention des adultes (messages adaptés)

     

    Voici nos affiches qui viendront bientôt décorer chaque salle de classe du collège, les salles informatique ainsi que les salles de reprographie (photocopieurs):

     

      

     

    Pensez-vous qu'elles donneront envie d'éteindre les appareils électriques?

     

    Nous pourrons évaluer l'impact de cette action en comparant les factures d'électricité du collège avant et après l'action.

    Rendez-vous l'année prochaine!

     

    Coordonnateurs de l'action: Issam Saad Helal, Aminata Diagne, Amel Boukhalfi

     

     

     


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  • Cette action  s'inscrit dans l'Axe "déchets" de notre plan d'actions.

     

    Action Agenda 21:  Un lombricomposteur dans notre collège

    L'objectif de l'action est de trouver un moyen de réduire notre production de déchets au collège.

    Le collège est équipé de bacs de compostage et d'un composteur mobile pour le compostage des déchets de la cantine. Ils sont situés derrière le réfectoire et sont comme ceci:

    Action Agenda 21:  Un lombricomposteur dans notre collège

     

     

     

    Nous avons voulu comprendre ce qu'est le compostage alors nous avons construit notre propre composteur.

    Un lombricomposteur est un moyen de recycler les déchets organiques à l'aide de lombrics. Ce sont des vers du groupe des Annélides (ils sont formés d'anneaux).

    Action Agenda 21:  Un lombricomposteur dans notre collège

    Lombric (Eisenia Foetida)

     

     

    Les déchets organiques ce sont des déchets issus d'êtres vivants (matière organique). Nous avons travaillé uniquement sur des déchets organiques d'origine végétale (exemple : les épluchures de fruits,légumes, sachets de thé, filtres à café, coquilles d'oeufs, papier, boîtes à oeufs... ).

    Le compostage est un processus biologique de transformation et de valorisation des matières organiques en un produit hygiénique, semblable à un terreau que l'on appelle compost.

    Ce compost peut être valorisé car on peut l'utiliser dans le potager ou dans le jardin pour mélanger à la terre.

    Mais comment sont transformés les déchets en compost? Quelle est l'utilité du compost dans le jardin?

    Ce sont les questions auxquelles nous voulons répondre à travers cette action.

     

    En recherchant sur le net, nous avons appris que l'on pouvait construire un lombricomposteur à partir de bacs de poissonnier en polystyrène.

     

    Voici le début de la construction

    -le fond du lombricomposteur est un bac pour reccueillir les liquides éventuels:

    Action Agenda 21:  Un lombricomposteur dans notre collège

     

    - par dessus,le bac de compostage, percé de petits trous pour laisser passer les liquides mais pas les lombrics. on y a mis du journal au fond  que l'on a humidifié, puis les lombrics dans un peu de terre ainsi qu'un peu de déchets organiques pour commencer:

    Action Agenda 21:  Un lombricomposteur dans notre collège

     

    Action Agenda 21:  Un lombricomposteur dans notre collège

     

     

    Action Agenda 21:  Un lombricomposteur dans notre collège

    Action Agenda 21:  Un lombricomposteur dans notre collège

    Action Agenda 21:  Un lombricomposteur dans notre collège

     

    Action Agenda 21:  Un lombricomposteur dans notre collège

     

     

    - le couvercle pour éviter que les lombrics ne s'échappent! 

    Action Agenda 21:  Un lombricomposteur dans notre collège

     

     

     Voici le moment du "repas" une semaine après:

    Action Agenda 21:  Un lombricomposteur dans notre collège

     

    Voici l'évolution des déchets organiques dans les semaines qui ont suivi:

    Les déchets changent de couleur, ils noircissent:

     

    Action Agenda 21:  Un lombricomposteur dans notre collège

     

     

     

    Nous avons dû fouiller sous les déchets pour retrouver les lombrics.

    Sous les déchets encore reconnaissables, est apparu très vite une terre très noire, humide et qui ne sentait pas du tout mauvais, cela sentait la terre humide, comme dans les bois après la pluie.

    Action Agenda 21:  Un lombricomposteur dans notre collège

     

     

    Nous les avons nourri à nouveau:

     

    Action Agenda 21:  Un lombricomposteur dans notre collège

     

    Un sachet de thé compostable, voyons ce qu'il va devenir:

     

    Action Agenda 21:  Un lombricomposteur dans notre collège

     

     

    Une semaine après:

    Action Agenda 21:  Un lombricomposteur dans notre collège

     

    Trois semaines après, on ne le voit plus!

     

    Action Agenda 21:  Un lombricomposteur dans notre collège

     

    Nous remarquons également que les déchets se couvrent de petits points blancs/gris, ce sont des moisissures (champignons microscopiques) qui dégradent les déchets.

    voici ce que nous retrouvons dans le bac inférieur:

    Action Agenda 21:  Un lombricomposteur dans notre collège

    C'est un liquide marron qui n'a pas d'odeur. D'après nos recherches, ce jus de compostage serait un engrais naturel plein de minéraux! On peut l'utiliser pour les fleurs et les légumes du potager.

     

    Voici notre compost : nos déchets ont presque été totalement dégradés en un peu plus d'un mois, sauf les coquilles d'oeuf:

    Action Agenda 21:  Un lombricomposteur dans notre collège

    Ce compost ou terreau peut être utilisé pour nourrir les végétaux, il est riche en minéraux, et en matière organique qui vont structurer le sol: ce mélange va permettre à l'eau et aux minéraux de rester dans le sol, ils ne vont pas juste le traverser. Les végétaux qui ont besoin d'eau et de minéraux pour grandir pourront donc les trouver dans le sol. Voici l'utilité du mettre du compost dans le jardin. 

     

    C'est donc les lombrics aidés par les moisissures et les bactéries qui en se nourrissant de déchets organiques les ont transformé en compost. Les lombrics, mélangent les déchets, les réduisent en bouillie tout en les mangeant.

     

    Notre lombricomposteur peut être améliorer. En effet, le bac qui recueille le jus de compostage n'était pas vraiment étanche.... Nous avons eu des moucherons car nous avions trop humidifié, il a suffit que l'on assèche le tout en rajoutant du journal pour qu'ils disparaissent en quelques jours.

     

    Action Agenda 21:  Un lombricomposteur dans notre collège

    Ce lombricomposteur est très facile à réaliser! Vous pouvez le faire chez vous. Il a la taille adéquate pour recevoir les déchets d'une famille de 4 personnes. Les lombrics se reproduisent à l'intérieur et leur nombre s'adapte à la quantité de déchets. Vous pouvez empiler plusieurs bacs pour mettre d'avantage de déchets, il faudra qu'ils soient percés pour que les lombrics puissent circuler d'un bac à l'autre.

     

    Ainsi vous recyclerez vos déchets organiques et réduirez le volume de vos ordures ménagères! Vous ferez un bon geste pour l'environnement!

     

    Pour finir voici un beau petit film qui explique le rôle des lombrics dans le sol et leur importance primordiale pour la planète! Voulez-vous savoir pourquoi il y a tant d'inondations dans le sud de la France? Regardez la vidéo!

     

     Coordonnateurs de l'action: Fedhi Mimouna, Cloé Lesage et Bastien Tribuiani de Agostini, 6e3

     

     

     

     

     

     

                         


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    Cette action fait partie de l'Axe "Solidarité" de notre plan d'actions.

     

     

       

                        
                                      

    Action Agenda 21: Accueillir les futurs 6e en jouant tous ensemble!

     

    Ce mardi 14 juin 2016 nous avons accueilli les élèves de CM2 des différentes écoles primaires de Vidauban, au collège, pour une journée "je suis en 6e". Les élèves de CM2 ont pris la place et l'emploi du temps des actuels 6e pendant toute une journée. Ils ont eu cours de 8h à 15h30 et ils ont mangé à la cantine. Chaque classe était accompagnée par un enseignant de primaire et par deux délégués de 6e qui leur ont servi de guide. Ils ont ainsi pu découvrir les différentes disciplines de la 6e tout comme certains enseignants; ils ont aussi commencé à se familiariser avec les bâtiments et le rythme d'une journée de collège (notamment les interclasses!).

     

    A cette occasion, nous, élèves de projet 6e Agenda 21, nous les avons fait jouer pour mieux se rencontrer et découvrir ce nouveau lieu dans lequel ils passeront bientôt presque toutes leurs journées!

     

    Nous nous sommes servis du jeu " A la découverte du collège Paul-Emile Victor" crée par les élèves de 4e AP Agenda 21 de l'année dernière (2014-2015).

     

    C'est un rallye pendant lequel chaque groupe était guidé par un chef d'équipe de 6e. Chaque groupe était constitué d'élèves venant des différentes écoles de Vidauban de façon à ce qu'ils commencent à se connaître.

     

    Ils devaient passer par 6 stands leur permettant de découvrir, par des petites épreuves, le lieu"collège" et ses particularités, puisque nous sommes dans un collège Haute Qualité Environnementale. Les stands étaient animés par nous, élèves de 6e.

     

    Voici les différents stands qui étaient proposés:

    - la vie scolaire et son fonctionnement (mots-croisés)

    Action Agenda 21: Accueillir les futurs 6e en jouant tous ensemble!

     

     

    Action Agenda 21: Accueillir les futurs 6e en jouant tous ensemble!

    - la cour (se ranger) et les espaces verts méditerranéens (quizz)

    Action Agenda 21: Accueillir les futurs 6e en jouant tous ensemble!

    - les bâtiments et les disciplines enseignées (quizz)

     

    - l'auditorium et son puits provençal (énigme)

    Action Agenda 21: Accueillir les futurs 6e en jouant tous ensemble!

    - les énergies renouvelables du collège (éoliennes et panneaux photovoltaïques de la passerelle) (quizz et expérimentation)

    Action Agenda 21: Accueillir les futurs 6e en jouant tous ensemble!

     

    Action Agenda 21: Accueillir les futurs 6e en jouant tous ensemble!

    - l'administration, ses bureaux et les personnes qui y travaillent (mémory puzzle)

    Action Agenda 21: Accueillir les futurs 6e en jouant tous ensemble!

    Action Agenda 21: Accueillir les futurs 6e en jouant tous ensemble!

     

     

    Et voici nos maîtres du jeu, en charge du bon déroulement du jeu, ils ont bien assuré!

    Action Agenda 21: Accueillir les futurs 6e en jouant tous ensemble!

     

     

     

     Les élèves de CM2 ont été très enthousiastes, ils ont couru d'un stand à l'autre pour remplir leur mission le plus vite possible et en gagnant le plus de points possibles!

     

    Ils ont été récompensés par une friandise glacée et un petit diplôme conçu par nous!

     

    Ils sont tous repartis avec le sourire, nous espérons que ceux qui sont arrivés inquiets ou angoissés au collège sont repartis le coeur plus léger et avec l'envie de revenir en Septembre!

     

    Coordonnateurs de l'action: Mme Soria Gondek et les élèves de 6e3 projet.

     


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  • Cette action s'inscrit dans l'Axe Déchets de notre plan d'Actions.

    Action Agenda 21: Nous récupérons les piles et les batteries usées au collège!

     

     

    Le but de cette action était de transformer le collège en point de collecte  des piles et batteries usagées afin de les envoyer à un organisme pour qu'elles soient recyclées.

     

    En effet, il est important de recycler les piles pour :

    - éviter le gaspillage des ressources naturelles comme le fer, le zinc et le nickel qui sont en quantité limitée dans la nature,

    - éviter d'introduire dans les ordures ménagères des métaux lourds contenus dans les piles et batteries (plomb, cadmium),

    - éviter de disperser dans la nature ces métaux lourds qui sont toxiques pour l'homme, l'animal et les végétaux, et qui restent des centaines d'années dans les sols.

     

    Axe déchets Action Récupérer les piles et les batteries usagées au collège

    La directive européenne souhaite faire passer le taux de collecte à 45 % à partir de 2016.

     

    Tout ce que contient une pile est recyclable:

    Axe déchets Action Récupérer les piles et les batteries usagées au collège



     

    Pour commencer, nous avons été nous renseigner sur  sur le site de screlec.fr, c'est un éco-organisme agrée qui s'occupe de collecter pour recycler dans notre région. 

    Axe déchets Action Récupérer les piles et les batteries usagées au collège 

    Axe déchets Action Récupérer les piles et les batteries usagées au collège

     

     

     

    Puis nous avons commandé le pack de récupération pour école: le pack Batribox.

    Quand nous l'avons reçu, nous avons trouvé dans le carton: deux grands collecteurs (un sur pied et un pour mettre sur un comptoir) ainsi que des petites boîtes en carton à monter (pour récupérer les piles et batteries à la maison) ainsi que des dépliables contenant des informations sur leur recyclage. Petites boîtes et cartons étaient en nombre suffisant pour tous les élèves et personnels du collège. il y avait aussi de grandes affiches de sensibilisation et deux caisses pour l'envoie des piles récupérées à Screlec.

     

    Axe déchets Action Récupérer les piles et les batteries usagées au collège

     

     

     

    Nous avons travaillé tous ensemble pour répartir les petites boîtes et dépliants en un lot par classe. Ensuite ce sont les professeurs principaux qui les ont distribué aux élèves.

    Axe déchets Action Récupérer les piles et les batteries usagées au collège

     

    Axe déchets Action Récupérer les piles et les batteries usagées au collège

     

     

    Nous avons décidé où placer les deux collecteurs. Nous avons trouvé deux endroits stratégiques: le collecteur comptoir à la Vie scolaire, et le collecteur sur pied à l'entrée du collège.

     

    Axe déchets Action Récupérer les piles et les batteries usagées au collège

     

    Axe déchets Action Récupérer les piles et les batteries usagées au collège

     

    Comme vous pouvez l'observer elles se sont remplies assez vite!

     

    Nous avons également informé les élèves et personnels du collège en réalisant une campagne d'affichage dans le collège (voir photos précédentes)

     

    En quelques semaines nous avons récupéré presque 20 kg de piles et batteries usagées! Nous attendons d'avoir rempli les deux caisses fournies par Screlec pour les envoyer au recyclage.

    Action Agenda 21: Nous récupérons les piles et les batteries usagées au collège!

     

    Merci de votre collaboration et continuez à ramener vos piles et batteries usagées au collège!

     

    Coordonnateurs de l'action: Basile Meslet et Jonathan Martinez, 6e3

     

     

     


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             Cette action se situe dans l'axe "Déchets" de notre plan d'actions .

    Action Agenda 21: Nous recyclons nos instruments d'écriture!

     

     

    Notre objectif est de récupérer tous les instruments d'écriture (stylos, feutres, feutres pour les tableaux blancs, effaceurs, marqueurs fluorescents,...) et les envoyer à Terracycle pour les faire recycler au lieu de les jeter arf.

     

    Axe déchets  Action: Recycler nos instruments d'écriture

     

    Axe déchets  Action: Recycler nos instruments d'écriture

     

    Nous nous sommes inscrits sur le site de Terracycle qui nous a expliqué comment organiser la collecte et comment les instruments d'écriture seront recyclés. cool Ils deviendront des objets en plastique (poubelles, arrosoirs, bancs, pots de fleurs...) en plastique recyclé.

     

    Axe déchets  Action: Recycler nos instruments d'écriture

     

    Après nous avons récupéré des boites en cartons (ayant contenu des ramettes de papier) et nous les avons préparées  nous même. Ensuite nous les avons distribuées dans toutes les salles de l'établissements. Nous en avons fabriqué 34!

     

    Axe déchets  Action: Recycler nos instruments d'écriture

     

    Désormais, dans chaque salle de classe, à l'administration et en salle d'études, il y a une boîte pour déposer des instruments d'écriture qui ne marchent plus. 

     

    Axe déchets  Action: Recycler nos instruments d'écriture

     

    Nous avons ensuite organisé une campagne d'affichage pour informer tous les adultes et personnels du collège.

     

     

     

     

     

    En un peu plus de deux mois nous avons récupéré 4 kg d'instruments à recycler! Nous attendons d'avoir un grand carton plein avant de les envoyer à Terracycle pour recyclage. 

    Axe déchets  Action: Recycler nos instruments d'écriture

     

    Merci à tous pour votre implication! Et continuez à mettre vos instruments d'écriture dans les boîtes de récupération!  yes

     

    Action coordonnée par Camille Bouet, Nilay Ozdemir et Sianel Ammari 6e3

     

     

     

     

     

     

     


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  • Les élèves de 4ème du groupe anglais + ont pris de bonnes résolutions pour la nouvelle année.

    Mais pas question de s'engager à faire son lit tous les matins, à aider ses parents à la maison ou à faire ses devoirs tous les jours...ça ils le font déjà!

    New Year Resolution

    Cliquez sur l'image, regardez la vidéo, écoutez et appréciez


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  • Le lundi 14 décembre 2015 , en plein sommet de la COP21, un olivier a été planté au collège de Viauban, symbole de la mobilisation de notre établissement pour l'avenir de la planète. Cette manifestation a été l'occasion de sensibiliser les collégiens à l'impact négatif du dérèglement climatique sur la biodiversité.

    Pour plus de détails vous pouvez lire l'article publié par les élèves de Sciences + sur leur blog COP21 ici.

     

    Nous avons planté un arbre pour le climat au collège de Vidauban


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